Ahmet ÇELİK
Elif Yetkin Özdemir
İlköğretim Öğrencilerinin Orantısal Akıl Yürütme Becerileri İle Problem Kurma Becerileri Arasındaki İlişki
Ss, 1-11
The Relationship Between Elementary School Students’ Proportional Reasoning Skills And Problem Posing Skills
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Alattin Ural
Matematik Öğretmen Adaylarının Boyut Ölçütleri
Ss, 13-25
Prospective Mathematics Teachers’ Criteria of Dimension
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Aysun Umay
Şebnem ARIOL
BASKIN OLARAK BÜTÜNCÜL STİLDE DÜŞÜNENLERLE BASKIN OLARAK ANALİTİK STİLDE DÜŞÜNENLERİN PROBLEM ÇÖZME DAVRANIŞLARININ KARŞILAŞTIRILMASI
Ss, 27-37
A COMPRASION PROBLEM SOLVING SKILLS IN TERMS OF HOLISTIC AND ANALYTICAL THINKING STYLES
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Cemalettin
Ahmet IŞIK, Tuğrul KAR
Öğretmen Adaylarının Sözel ve Görsel Temsillere Yönelik Kurdukları Problemlerin Analizi
Ss, 39-49
Analysis of The Problems Related to Verbal and Visual Representations Posed by Pre-service Teachers
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Ali Delice
Eyüp Sevimli
İntegral kavramının öğretiminde konu sıralamasının kavram imgeleri bağlamında incelenmesi; Belirli ve belirsiz integraller
Ss, 51-62
Investigation of concept images in the topical order of teaching integrals; Definite and indefinite integrals
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
EMİNE GAYE ÇONTAY
İlköğretim 3. Sınıf Öğrencilerinin Okul Matematiğini Günlük Hayata Uygulama Becerileri
Ss, 63-77
Elementary School Students’ Application of School Mathematics to Daily Life
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Kursat Yenilmez
Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Tarihi Dersine İlişkin Düşünceleri
Ss, 79-90
Prospective Mathematics Teachers’ Opinions about the History of Mathematics Course
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
OSMAN CANKOY
HASAN ÖZDER
Bağlam ve Görsel Anlatımların Matematiksel Sözel Problem Çözümüne Etkisi
Ss, 91-100
The Influence of Visual Representations and Context on Mathematical Word Problem Solving
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Tolga KABACA
Emine Gaye Contay, Esra İymen
Dinamik Matematik Yazılımı ile Geometrik Temsilden Cebirsel Temsile: Parabol Kavramı
Ss, 101-110
From Geometric Representation to Algebraic Representation with Dynamic Mathematics Software: The Concept of Parabola
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Oylum Akkuş İspir
Umut Palabıyık
Örüntü Temelli Cebir Öğretiminin Öğrencilerin Cebirsel Düşünme Becerileri ve Matematiğe Karşı Tutumlarına Etkisi
Ss, 111-123
The Effects of Pattern-Based Algebra Instruction on Students’ Algebraic Thinking and Attitude Towards Mathematics
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
NECDET GÜNER
Vesile Alkan
İlköğretim ve Ortaöğretim Öğrencilerinin 2010 YGS Matematik Sorularını Cevaplandırırken Yaptıkları Hatalar
Ss, 125-140
The Errors Students from Primary Education and Secondary Education done while answering 2010 YGS-Mathematics Problems
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Sibel Yeşildere
Matematik Öğretmen Adaylarının Şekil Örüntülerini Genelleme Süreçleri
Ss, 141-153
Pre-Service Mathematics Teachers’ Generalization Processes of Visual Patterns
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Hatice Akkoç
Ramazan Uğurlu
Matematik Öğretmen Adaylarının Ölçme-Değerlendirme Bilgilerinin Gelişiminin Tamamlayıcı-Şekillendirici Ölçme-Değerlendirme Bağlamında İncelenmesi
Ss, 155-167
Investigation of Prospective Mathematics Teachers’ Knowledge of Assessment in the context of Summative and Formative Assessment
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Recai Akkaya
Kitap Tanıtım ve Değerlendirme:
İlköğretim İkinci Kademe (6,7 ve 8. Sınıflarda) Matematik Öğretimi
Ss, 169-170
İlköğretim İkinci Kademe (6,7 ve 8. Sınıflarda) Matematik Öğretimi
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Emre Ünal
Kitap Tanıtım ve Değerlendirme:
Resimli Matematik Terimleri Sözlüğü
Ss, 171-172
Resimli Matematik Terimleri Sözlüğü
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Tolga KABACA
Matematiğin Deneysel Gelişimi ve Öğretimindeki Uzantısı:Analiz Dersi Örneği
Ss, 173-177
Matematiğin Deneysel Gelişimi ve Öğretimindeki Uzantısı:Analiz Dersi Örneği
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|
Ertuğrul İŞLER*,
Yeni Roman'ın Düşünsel Temelleri ve Anlatısal Yapısı
Ss, 179-182
The Intellectual Bases of the New Novel and its Narrational Structure
Özet |
Abstract |
Tam Metin |
|